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暮色渐深，市第一中学仿佛被一层无形的薄纱笼罩。审计署手表检测到的“低频精神干扰力场”像一种无处不在的背景噪音，细微地影响着校园内的每一个人，诱导着某种潜在的倾向，筛选着符合特定频率的个体。林枫走在返回安全点的路上，感觉自己的精神力如同置于微澜的水中，需要分出些许心神去抵御那无孔不入的微妙影响。
文守正的话在耳边回响——“诚于己心，明辨真伪”。这看似简单的标准，在此刻精神立场的影响下，显得愈发莫测高深。他知道，这场测试，从他踏入校园的那一刻，或许就已经开始了。
第二天上午，市一中大礼堂。
与往常举办活动时的喧闹不同，今日的礼堂异常安静。厚重的窗帘被拉上，只留下几盏昏黄壁灯提供基础照明，使得整个空间显得幽深而肃穆。台下，稀疏地坐着约三十名学生，都是从各个年级初步筛选出来的所谓“优秀生”，涵盖了从高一到高三的年纪。林枫坐在其中，看到了前排的秦雪，她依旧是那副冷静淡然的样子，仿佛对一切尽在掌握。
空气中弥漫着一种难以言喻的紧张感，那精神干扰力场在这里似乎更为浓郁，如同粘稠的液体，缓慢地渗透着每个人的意识。不少学生显得有些坐立不安，眼神迷茫，或是不自觉地揉着太阳穴，显然都受到了不同程度的影响。
文守正校董站在讲台上，没有使用麦克风，但他的声音却清晰地传入每个人的耳中，温和而富有穿透力，奇异地抵消了一部分精神力的不适感。
“各位同学，今日之试，名为‘数海迷踪’。”他开门见山，没有多余的寒暄，“非为考察尔等计算之速、解题之巧，而是观其‘心念’之纯，‘神识’之定。”
他袖袍轻轻一挥。
刹那间，整个礼堂的景象如同水波般荡漾、扭曲、消散！取而代之的，是一片无边无际、由无数流动的数字、符号、几何图形构成的浩瀚海洋！
“数海！”
学生们发出一阵压抑的惊呼。他们仿佛置身于虚拟现实，但又无比真实。脚下是流淌着二进制代码的“河流”，空中漂浮着旋转的立体函数图像，远处是巍峨由无数公式堆砌而成的“山脉”。这里没有方向，没有边界，只有无穷无尽、变幻莫测的“数”与“形”。
“迷失于此海者，心神将困于自身逻辑迷宫，非外力可唤醒。”文守正的声音在数海中回荡，如同指引的灯塔，“尔等需在此海中，寻得一枚‘定海珠’。形态不定，或为一道无解之题的唯一解，或为混乱数列中缺失的一环，或为悖论几何中隐藏的稳定点…找到它，握住它，便可脱离此境。时限，一炷香。”
话音刚落，文守正的身影便缓缓消散在数据流中。
学生们面面相觑，随即纷纷行动起来。有人试图强行推演计算，却发现这里的数学规则似是而非，逻辑链条随时可能断裂重组；有人盲目地在数字河流中跋涉，很快就迷失了方向，眼神变得空洞；还有人试图攻击那些漂浮的图形，却引得周围的数据流狂暴反噬，险些被吞没。
林枫站在原地，没有轻举妄动。他闭上双眼，不再用眼睛去看这纷繁复杂的数海，而是将意识沉入体内那微小的源力漩涡，同时默运《基础源纹导引》，将精神力高度集中。
他回想起文守正的话——“诚于己心，明辨真伪”。这数海是幻境，是精神力的造物，其核心并非真正的数学，而是对心性与智慧的考验。盲目计算和奔走，正是落入了“迷踪”的下乘。
他将一丝源力缓缓导向双眼和双耳，强化感知。顿时，那喧嚣混乱的数据流在他“眼中”开始呈现出不同的“色彩”和“质地”。大部分区域的数据流混乱、驳杂，充满了干扰和陷阱。但在几个不起眼的角落，他感知到了一些异常“稳定”和“纯净”的能量节点。
他没有立刻冲向那些节点，而是仔细甄别。其中一个节点虽然稳定，却散发着一股诱人沉沦的安逸气息；另一个节点纯净，却过于微弱，仿佛随时会熄灭。
他的精神力锁定在了第三个节点上。那个节点位于一条湍急的数字瀑布之后，若隐若现，其能量波动中正平和，带着一种难以言喻的“秩序”感，与文守正身上的气息有几分相似。
就是那里！
林枫睁开眼，目光坚定。他没有像其他人那样在数海中艰难跋涉，而是遵循着精神力的指引，步伐看似随意，却总能恰到好处地避开突然出现的逻辑陷阱和扭曲的空间褶皱。他仿佛在跳一支无声的舞蹈，动作流畅而精准，与周围狂暴的数据流形成鲜明对比。
几个已经陷入逻辑混乱、在原地打转或抱头痛苦呻吟的学生，看到林枫闲庭信步般穿过他们无法理解的危险区域，眼中都露出了惊愕和难以置信的神色。
秦雪也在行动，她的方式与林枫不同，更加直接。她手中不知何时多了一支看似普通的钢笔，笔尖划过空中，便能暂时“切断”或“理顺”一小片混乱的数据流，开辟出一条短暂的安全路径。她的眼神锐利，目标明确，也正朝着某个稳定的节点快速推进，效率极高。
终于，林枫来到了那条数字瀑布前。瀑布由无数咆哮的“错误代码”和“无解方程”组成，散发着令人心智崩溃的混乱气息。强行穿越，很可能被同化吞噬。
他停下脚步，再次闭上眼睛。精神力如同触手，小心翼翼地探向瀑布后的那个稳定节点。
“明辨真伪…”他喃喃自语。这瀑布是“伪”，是干扰，是迷障。而“真”，是节点本身代表的“秩序”与“答案”。
