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张老师一边教大家读，一边在黑板上写，还讲解每个字的意思。
“‘手’就是咱们的手，能干活，能写字；‘足’就是咱们的脚，能走路，能跑步。”张老师一边说，一边比划着，“大家可以看着自己的手和脚，记住这两个字。”
底下的人都低头看自己的手和脚，有的还比划着写字的姿势。
王婶凑到林岚耳边，小声说：“张老师讲得真好，这么一说我就记住了。”
林岚点点头，小声回：“是啊，比我自己看课本强多了。”
陈向阳坐在旁边，也跟着念，还拿着铅笔在纸上画，虽然画得歪歪扭扭，但很认真。
过了一会儿，张老师让大家举手提问，有不懂的地方可以问。
李嫂犹豫了一下，举起手：“张老师，‘三’字上面再加一横，是什么字啊？”
张老师笑着说：“再加一横就是‘四’字，咱们下次课就教‘四、五、六’，今天先把这几个字学好。”
李嫂点点头，坐下后小声跟王婶说：“原来‘四’字是这么来的，我以前还以为多一横少一横都一样呢。”
王婶笑着说：“可不是嘛，以前不认字，看啥都一样，现在听老师一讲，就明白了。”
陈建国也小声跟林岚说：“以前觉得这些字简单，现在听老师讲，才知道还有这么多讲究。”
“那你以后可得好好学，”林岚笑着说，“别到时候还不如向阳学得好。”
陈建国瞪了她一眼，又低头看课本，嘴角却带着笑。
课上到一半，张老师让大家互相提问，巩固学到的字。
林岚跟王婶一组，陈建国跟李嫂一组，陈向阳则跟旁边一个小男孩一组。
“王婶，这个字念啥？”林岚指着“足”字问。
“念‘足’，就是脚的意思。”王婶很快就答上来了，“岚丫头，那这个‘手’字，你会写不？”
“会写，我写给你看。”林岚拿起铅笔，在纸上写了个“手”字。
王婶凑过来看，点点头：“写得真好，比我写的强多了。”
另一边，陈建国正跟李嫂互相提问。
“李嫂，‘一’字加一横，念啥？”陈建国问。
“念‘二’，这个我知道。”李嫂很快就答上来了，“建国，那‘二’字加一横呢？”
“念‘三’，这个简单。”陈建国笑着说，“我以前就认识这几个字，就是写得不好。”
“能认识就不错了，”李嫂说，“我以前连‘一’字都不认识，买东西的时候，人家给我多少钱，我都得让人家念给我听。”
陈向阳跟旁边的小男孩也聊得很热闹。
“我会写‘人’字，我写给你看。”陈向阳拿起铅笔，在纸上写了个歪歪扭扭的“人”字。
小男孩也拿起铅笔，写了个“一”字：“我会写‘一’字，我娘教我的。”
“那咱们一起学，下次课咱们比谁认得字多！”陈向阳说。
小男孩点点头，两人又低头看起了课本。
不知不觉，一节课就结束了。
张老师看着大家，笑着说：“今天大家学得都很认真，回去以后要多复习，明天晚上咱们继续教新的字。”
大家纷纷站起来，跟张老师道谢。
“谢谢张老师！”
“张老师辛苦了！”
声音此起彼伏，小礼堂里满是热闹的气氛。
走出小礼堂，王婶拉着林岚的手说：“这课上得真有意思，我现在还想再学一会儿呢。”
“以后每天晚上都能学，”林岚笑着说，“咱们回去好好复习，明天争取学得更好。”
李嫂也说：“是啊，我回去就把今天学的字写几遍，省得忘了。”
陈建国抱着陈向阳，笑着说：“向阳今天学得怎么样？记住几个字了？”
“记住了！”陈向阳伸出小手，掰着手指头数，“一、二、三、人、手、足，一共六个字！”
“真厉害，比你爹记得还多。”林岚笑着说。
陈建国瞪了她一眼，又看向儿子：“明天继续好好学，爹跟你一起比着学。”
“好！”陈向阳高兴地答应着，搂紧了陈建国的脖子。
走在回家的路上，月光洒在地上，照亮了大家的身影。
王婶和李嫂走在前面，小声聊着今天学到的字，时不时传来笑声。
林岚和陈建国走在后面，看着前面的身影，又看了看怀里的儿子，心里满是温暖。
“以后每天晚上都来上课，挺好的。”陈建国轻声说。
“是啊，”林岚点点头，“不仅能学认字，还能跟街坊邻居多走动走动，多好。”
陈向阳趴在陈建国怀里，打了个哈欠：“爹，娘，我明天还想来。”
“好，明天还来。”陈建国摸了摸他的头，“咱们回家了，你也该睡觉了。”
一家人说说笑笑地往家走，月光把他们的影子拉得很长，融入了寂静的夜晚里。
