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姑苏台的春光，似乎总是比宫墙外要来得更矜持，也更浓郁些。料峭寒意尚未完全褪去，御花园中的几株老梅却已拼尽最后力气，将残存的冷香揉碎在渐暖的风里，与桃李初绽的娇嫩芬芳交织在一起，氤氲成一种独属于吴宫深处的、复杂而靡丽的气息。
然而，在东苑郑旦夫人所居的“芷阳宫”内，氛围却与外界那种慵懒的春意截然不同。地龙依旧温着，却并非为了驱寒，而是为了保持室内空气的干爽适宜。窗棂半开，阳光斜斜透入，在光洁如镜的金砖地面上投下斑驳的光影，空气中弥漫的不再是暖融的熏香，而是淡淡的墨香与竹简特有的草木清气。
这里，更像是一处精心布置的启蒙学塾。
年仅三岁的王子友，穿着一身合体的宝蓝色小锦袍，头发用同色丝带束成两个小小的总角，正端端正正地跪坐在一张量身定制的、铺着软垫的矮席上。他面前是一张矮小的漆案，案上整齐地摆放着几卷显然是特制的、小巧轻便的竹简，以及一块用于书写的、打磨光滑的沙盘。
郑旦今日未着繁复宫装，只一袭月白云纹的深衣，长发用一支简单的玉簪绾起，素净得仿佛仍是苎萝溪边那个不施粉黛的少女。但她眉眼间沉淀的沉稳与威严，以及偶尔流转的、洞察世情的锐利光芒，却无声地昭示着她已是一位手握权柄、育有嗣子的宫廷夫人。
她跪坐在王子友身侧，姿态优雅而放松，目光温柔地落在儿子那张酷似其父、却又糅合了她自身清丽线条的小脸上。
“友儿，”她的声音不高，却清晰悦耳，如同玉磬轻敲，“昨日母亲给你讲的故事，可还记得？”
王子友闻声抬起头，一双乌溜溜的大眼睛清澈见底，毫无寻常稚童的懵懂与散漫。他用力地点了点小脑袋，奶声奶气却口齿清晰地回答：“记得！母亲讲的是……是黄帝的故事！”
“哦？”郑旦唇角微扬，带着鼓励的笑意，“那友儿告诉母亲，黄帝是个怎样的君主呢？”
小家伙微微蹙起小小的眉头，似乎在努力组织语言，片刻后，朗声道：“黄帝很厉害！他教大家种五谷，造舟车，还让仓颉造字……他，他爱护子民，所以大家都听他的，他打败了炎帝和蚩尤，是天下的共主！”他一边说，一边还伸出小手指着案上一卷竹简上刻画的简易版黄帝画像，神情认真无比。
郑旦眼中掠过一丝不易察觉的满意。她利用系统积分兑换的【蒙学经典·上古贤王篇】，并非简单地灌输知识，而是将这些上古圣王的事迹，以最浅显生动、适合幼儿理解的故事形式呈现出来，着重强调他们的仁德、智慧、勇武以及对百姓的功绩。她要的，不是儿子死记硬背，而是在他幼小的心灵中，早早埋下“贤明君主”该是何等模样的种子。
“友儿说得真好。”郑旦轻轻抚摩儿子的发顶，语气愈发柔和，“黄帝之所以能成为共主，不仅仅因为他勇武善战，更因为他心中有天下万民，愿意将智慧与技艺传授给众人，让大家都能吃得饱，穿得暖，不再受蛮荒之苦。这，便是‘仁德’与‘责任’。”
她顿了顿，观察着儿子的反应，见他听得专注，便继续引导：“那友儿觉得，作为一个王子，将来若有可能治理一方土地，应该向黄帝学习什么呢？”
王子友歪着头想了想，长长的睫毛忽闪着，忽然道：“要像黄帝一样，心里装着别人！要对大家好！”他顿了顿，似乎觉得表达不够准确，又补充道，“就像……就像母亲对友儿好，对宫里的大家也好一样！”
童言稚语，却恰好击中了郑旦内心深处最柔软也最坚韧的地方。她心中一暖，几乎要落下泪来，却又强行忍住，化作一个更加温煦的笑容。“友儿能这样想，母亲很是欣慰。记住，权力不是为了满足一己私欲，而是为了守护与造福。唯有心怀仁念，方能得人真心拥戴，江山方能稳固。”
她并没有期望三岁的孩儿能完全理解这些深奥的道理，但她相信，日复一日的耳濡目染，言传身教，这些理念会如同春雨润物，悄然融入他的骨血，塑造他最基本的价值观。
就在这时，殿外传来内侍刻意提高的、带着恭敬的通报声：“大王驾到——”
郑旦心中一动，面上却不露分毫，只从容起身，整理了一下并无需整理的衣襟，牵着王子友的小手，缓步迎向殿门。
几乎是同时，夫差那高大魁梧的身影已出现在门口，带着一身室外微凉的春意和属于帝王的、不容忽视的威压。他今日未着朝服，只一身玄色常服，金冠束发，眉宇间带着一丝处理完政务后的疲惫，但更多的是一种急于见到爱子、放松身心的期待。
“臣妾恭迎大王。”
“儿臣参见父王。”
郑旦与王子友一同行礼，姿态标准，无可挑剔。
“免礼。”夫差大手一挥，目光第一时间就落在了小小的王子友身上，那眼中的疲惫瞬间被一种近乎纯粹的喜悦所取代。他几步上前，弯腰一把将儿子抱了起来，掂了掂分量，朗声笑道：“好小子，又沉了些！看来你母亲将你照顾得极好！”
王子友被父亲有力的臂膀抱着，也不害怕，反而咯咯笑了起来，伸出小手去摸夫差下巴上微硬的胡茬，亲昵地唤道：“父王！”
父子天性，其乐融融。郑旦在一旁静静看着，唇边含着恰到好处的、温婉的笑意，并不急于插话。她知道，此刻的静谧与温馨，本身就是一种无声的言语。
夫差抱着儿子，走到那张小漆案前，随意地扫了一眼上面的小竹简和沙盘，饶有兴致地问道：“寡人的友儿，今日跟着母亲学了什么好东西？”
不等郑旦回答，王子友便迫不及待地、带着一丝小小的炫耀，指着竹简上黄帝的画像，抢着说道：“父王！孩儿今天在复习黄帝的故事！黄帝可厉害了，他造字，种谷子，心里装着大家，所以大家都听他的，他是共主！”
他年纪虽小，但表达清晰，逻辑连贯，尤其能将郑旦强调的“仁德”、“责任”核心，用他自己理解的语言“心里装着大家”表达出来，这远非寻常三岁孩童所能及。
夫差闻言，眼中瞬间爆发出惊喜的光芒。他并非不知郑旦在亲自为儿子启蒙，只以为不过是教些简单的认字识数，却万万没想到，她竟已在潜移默化中，向孩儿灌输如此深刻、且正合他心意的为君之道！
他猛地转头看向郑旦，目光中充满了激赏与探究：“爱妃！你……你竟教友儿这些？”
郑旦微微垂首，语气谦逊而平和：“大王谬赞了。臣妾不过是想着，友儿身为王子，启蒙不宜过晚，也不应只局限于识字断文。上古圣贤之德，乃立身之本，治国之基。纵然友儿年幼，未必能全然领悟，但时常耳濡目染，知晓先贤风范，总归是好的。臣妾便寻了些浅显的故事，闲暇时讲给他听，只盼能在他心中留个印象罢了。”
她说得轻描淡写，仿佛这只是身为母亲的一点寻常心思。
但夫差何等人物，岂会听不出这其中的深意与远见？他子嗣不丰，对王子友寄予厚望，立储之心虽未明言，却早已有之。他需要的，不仅仅是一个健康的继承人，更是一个聪慧、仁德、能够理解并继承他霸业的储君！郑旦此举，简直是精准地搔到了他内心最深处的痒处！
“好！好一个‘立身之本，治国之基’！”夫差连连点头，看着郑旦的眼神充满了毫不掩饰的赞叹，“爱妃真乃寡人之贤内助，友儿之良母也！想不到你不仅通晓医理，善于持身，于教养子嗣一道，竟有如此卓见！比那些只知溺爱或一味严苛的迂腐夫子，强过百倍！”
他抱着王子友，在殿内踱了几步，兴致愈发高昂，对郑旦道：“来，爱妃，你再与寡人细说说，平日都教友儿些什么？寡人今日无事，正好考校考校咱这孩儿！”
郑旦心中了然，知道这是进一步巩固“贤母”形象、加深夫差对王子友优秀印象的绝佳机会。她面上适当地露出一丝赧然，柔声道：“大王既有兴致，臣妾便献丑了。除了这些圣贤故事，臣妾平日也教友儿认些简单的字，读些短小的诗。至于道理，无非是些‘敬天爱民’、‘明辨是非’、‘言而有信’的粗浅之论。”
