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圣贤书里何曾有过这样的道理？
许多人的第一反应是荒谬，是抵触，是打心眼里觉得这题目本身就有问题。
但他们立刻意识到出题者是谁，是龙座上那位以女子之身君临天下的皇帝！
所有的质疑和不满只能死死压在喉咙里，化作额头上细密的冷汗。
他们偷偷看向上方，只见罗曼面无表情，目光平静地扫视下来。
这种平静，反而带来了更大的压力。
他们不敢违逆，为了自己的命，以及自己的前程，只能硬着头皮想！
不仅要写，他们还必须得写得看起来言之有理，不能触怒陛下。
他们的大脑飞速运转，试图从圣贤书的字缝里找出能支持提升女子地位的只言片语。
或者绞尽脑汁思考如何在不颠覆男尊女卑根本的前提下，进行一些无关痛痒的提升”。
而与男性学子们的窘迫，挣扎形成鲜明对比的，是殿内那为数不多的女性学子。
刘若兮站在其中，听到题目的那一刻，她先是微微一怔。
随即一股难以言喻的热流猛地冲上心头，冲得她眼眶都有些发热。
她下意识地挺直了背脊，一直微微低垂的头颅也抬了起来，目光灼灼地望向龙座。
不仅仅是她，其他几位女学子也几乎同时做出了相似的反应。
她们相互之间甚至快速交换了一个眼神。
那眼神里充满了激动，振奋和一种终于等到这一天的扬眉吐气。
这道题目，简直问到了她们的心坎里。
她们不需要绞尽脑汁去附会圣人之言，不需要痛苦地扭曲自己的认知。
她们有太多的话想说，有太多的委屈和不平想要倾诉，有太多切实可行的想法渴望表达。
几乎是毫不犹豫地，刘若兮和其他女学子们率先研墨铺纸，提笔便写。
思路如泉涌，落笔如有神。
她们从自身的经历，观察出发，从母亲、姐妹、身边无数女性的处境入手，写得情真意切，论据扎实。
而男性学子们，大多还在抓耳挠腮，苦思冥想，落笔艰难。
有人勉强从相夫教子的重要性开始论述，试图说明提升女子地位是为了让她们更好地履行家庭职责。
有人则泛泛而谈女子受教育的好处，但重点仍落在培养贤妻良母上。
更有甚者，迂回地强调阴阳有别，各安其分，看似赞同提升，实则暗含限制。
刘若兮沉浸在自己的思绪中，落笔之后，就如行云流水般通畅：
“窃以为，提升女子地位，非为颠覆阴阳，实为增益国力。
首重教育，请广设女学。
令女子亦能通晓文理。
明事理，则非但能相夫教子，更能于实业、医护、计算，乃至诸多领域发挥所长，此为开源增力之策也。”
“次重律法，请明文废止溺杀女婴之恶俗，严惩不贷。
严格遵守《罗柳律》中，提及的女子亦有财产继承之权，和离改嫁之权等。
有法可依，方能保障女子基本生存与尊严。”
“再次，请陛下与朝廷大力宣传本朝女官。
让天下人亲眼所见，女子并非只能困于内宅，亦能凭借才学获取俸禄，立足社会。
如此，民间观念方能逐渐扭转。”
她写得专注而投入，将自己的思考和对未来的憧憬尽数倾注于笔端。
罗曼静静地看着下方众人的神态，同在宣政殿内的官员小心看去，只见她面上勾出了一抹浅笑。
罗曼要的不是四平八稳的答案，而是要看看，在这些未来的官员中。
有多少人能够跳出旧念，有多少人能够真正理解并支持她的理念。
