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课，就这样上着走，忽溜地一晃眼，就是三天过去了。
这段时间，没上什么新的内容。
主要涉及的，基本上是对于之前学过的内容进行熟悉。
这样确实枯燥乏味了些，但同学们的拼音能力、分别偏旁部首能力、写字时笔顺的掌握，经过这段时间的学习，都有了不小的提升。
最近钟鸣发觉，一些孩子上课容易发呆了。
他明白，这是难免的。
失去了新鲜感，人就是会变。
今天是四月二十一，星期五。
这一天早上，钟鸣手里拿着戒尺，看着眼前一帮睡眼朦胧的孩子，脸上挂着温和的笑容。
考虑到他们的基础已经巩固到一个层次了，所以钟鸣打算开始教授新的内容。
他正色道：“上课！”
孩子们精神一振，起身作揖：
“先生好！”
钟鸣还礼点头：“大家请坐！”
孩子们整齐地坐下，精神面貌比刚才稍微好了一些。
他手拿戒尺笑着说道：
“提前给大家透露一下，今天学习的内容，不需要大家背书、写字，也不用一直读个不停，总体来说是非常轻松的！”
闻言，孩子们显得兴奋起来。
“好诶！”
“哎呀，腰终于不用打这么直了。”
“上也上得，一点儿不累。”
“太好了，有听故事了！”
钟鸣听着孩子们讨论的话语，见他们脸上的困倦顿时一扫而空，自然而然地抚须笑着。
年幼，本就是爱玩的时候。
快乐不占多数的童年是悲伤的。
要是条件可以，天天玩才最好。只是学习这贼，它也喜欢挑好的时候，来偷窃我们的时间。
钟鸣准备了两个课堂内容。
早上是一篇故事，下午是一个游戏。
钟鸣拿起语文书翻开，转身写下：
『咕咚』
也就是这篇故事的名字。
这是一篇中国民间的故事，教材上的版本是由王沂暖先生整理的，选作课文时有改动。
钟鸣笑着说道：
“《咕咚》，就是今天的故事！”
孩子们闻言眨了眨眼，纷纷对这个名字古怪的故事产生了好奇。
冯三保精神一振，背挺得更直了。他现在对故事尤其感兴趣，甚至远远超越了对诗文的好奇。
张普跃屏气凝神，安静等待。
钟鸣左手拿着书本负于身后，右手抚着白须，将故事的内容缓缓道来：
『木瓜熟 了。一个木 瓜从高高的树上掉 进湖 里，咕咚！』
钟鸣的声音将所有人带入幻境。
“啊？”
“噢哟！”
孩子们惊奇的叫了起来，因为进入幻境之后，他们发现所有人都变成了动物。
包括冯三保和张普跃。
不过这个突如其来的变化没有让人害怕，相反大家惊讶之后，产生的是一种非常欢喜的感情。
为他们知道，这是先生做的。
先生在，那还有什么好怕的？
不过值得一提的是，一向沉着冷静的冯三保，这次反而是最惊讶的一个。
因为除了钟鸣外，就他的修为最高。
之前先生的施展的幻境，只要稍微仔细一看，就能发现与现实是不符合的，其中的事物特别容易变得模糊，而且用手一碰虚影就会被打散。
但这一次可不一样了...
冯三保此时变成了一头野牛，有身长十尺，双足站立，动物的身体，人类的姿态。他动一动手，伸一伸腿，这副身体好像真的就是属于自己的，没有任何排异感。
