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做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。”
随着钟鸣声音的传播，私塾里的环境也渐渐在变化，同学们的眼里焕发着光彩，话音落下之时，大家已身处野外：
风和日丽，阳光和煦，身前是一片铺展开的翠绿稻田，稻浪平整如茵，无数青蛙在禾苗间蹦跳穿梭，灵动又鲜活。一旦瞥见飞过的小虫，它们便迅速弹出细长的舌头，精准将猎物卷入口中，动作利落又充满生机。
这是一幅生机盎然的场景。
只是对于孩子们来说不算稀奇。
见到青蛙，男孩子们跃跃欲试，睁着闪亮的大眼睛，想要跳进田里去捉青蛙。
甚至有动作快的，已经跳了进去。
但这只是幻境，钟鸣此时幻化出来的一切，都没有任何攻击性、迷惑性，所以扑上去做青蛙的孩子，只能扑了个空。
钟鸣有些无奈的笑着。
他想传播的意识，就和教材的内容像传的一样——青蛙是益虫。
当然，现代人知道它是有益动物。
但对孩子来说，似乎管不了这么多。
青蛙吃虫子，简直棒棒哒！
我吃青蛙，但也没什么毛病...
这都是肉啊～
在这里，谁看的青蛙不抓？
不说加辣子炒一下，就是加点佐料来炖个汤，也颇有一番滋味呀！
钟鸣挥挥手，打散了幻境。
他尝试着再说一遍，
“同学们，虫子吃庄稼，青蛙吃虫子，所以我们保护青蛙，不就是保护庄稼吗？”
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张伟那小子随即说道：
“嘿嘿...先生，虫子我们也吃的！”
“哈哈哈......”
听到这话，同学们大都笑了起来。
钟鸣上课传授的道理，好像还是第一次没起任何作用。
青蛙啊，先生也救不了你。
钟鸣想了想，然后转头看向黑板上写着的‘小青蛙’三字，拿着布给擦了。
教育，果然得符合实际情况。
得先解决大家‘有啥吃啥’这个现实，然后才能宣传他们去做其它事。
钟鸣拿起粉笔重新写下：
『猜字谜』
他转过身来笑道：
“同学们注意啦，接下来我们来猜一个字，猜到的同学请举手作答！”
孩子们安静下来，认真倾听。
钟鸣缓缓念出：
“左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。”
话音一落，孩子们发出疑惑的声音。
“啊？”
“什么啊？”
“怎么感觉没听清？”
见状，钟鸣就慢慢念了一遍，随后说道：“谜底就是一个字，大家请猜吧！”
孩子们开始思索起来。
就连张普跃也低头思考起来。
他一下子就没有反应过来...
冯三保轻描淡写地笑着，这个猜字谜不算有难度，他听完第一遍就猜出来了。
但他肯定不会举手作答。
这些内容，就是给孩子们讲的。
他是属于沾光的...
片刻后，张普跃脸上露出恍然的神色，显然是已经猜出来了。
又过一会儿，有孩子举起了手。
...
...
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