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次日，是星期一。
钟鸣今天起得比较早，当他和刘寄奴来到私塾时，学生们都还没到。
这两天，县里人心惶惶。
大人心里觉得不安心，孩子们的自由也受到了限制。
为保安宁，村民们大都待在家里。
过了上课时间后，钟鸣数了数照常上课的学生人数，一共只有六个人，其实还包括了刘寄奴。
这些都是家住在附近的。
离私塾远的学生，都没有来上课。
其原因是那黄县令死了儿子，但听了他三叔的话后，对那个神秘的高手忌惮不已，没有敢大张旗鼓地宣布要给儿子报仇。
但要是什么都不做，又感觉面子上挂不住，于是就安排几个衙役上街巡逻，遇见谁没事瞎逛，就厉声吼一吼。
这样在大众眼中，他就是有作为的。
钟鸣看了眼门外，轻声说道：
“看来今天有些冷清了。”
之后正色看向孩子们，朗声道：
“上课！”
孩子们整齐起立，鞠着躬道：
“先生好！”
钟鸣也回礼：
“同学们好，请坐！”
他拿起《语文书》翻了几页，随后摇摇头又合上。
他用询问的语气说道：
“既然这么多同学都没有来，那我们就先不上新的内容吧，同学们觉得如何呢？”
孩子们点点头，自然是没意见。
先生怎么安排怎么听呗！
钟鸣抚着白须，笑着问道：“同学们的作业都认真完成了吗？”
其中有两个孩子积极的说道：
“做完了！”
另外则是几个你看看我我看看你，最后微微低着头，选择沉默。
“哈哈...”
这一幕让钟鸣觉得有趣。
原来儿时的这些小动作，在旁人的眼里，可以被看的这样清楚。
钟鸣回想着以前，笑道：
“我看有几位同学没有反应，是有点不好意思吗？那先生我换一个方法，没完成作业的同学请举手！”
这种问法是钟鸣以前最怕的。
他以前淋过雨，现在要把伞拿开。
听到这话，先前沉默的那几个孩子，脸上均出现紧张、犹豫的表情。
很明显的是在纠结要不要举手。
私塾里此时很安静，空气中弥漫着一种紧张刺激的氛围。
当然，这种氛围只是在孩子眼中。
对于钟鸣而言，感觉是比较惬意的。
谁叫现在当老师的是他？
在这种氛围的压迫下，终于有了第一个举手的孩子。
钟鸣眼前一亮：
“哦？有同学举手了诶！”
随后有意拿上戒尺，手再负于身后，不紧不慢的走到那位同学的旁边，再将戒尺的一头放在这位同学身前的木桌上。
他的一举一动，富有压迫感。
好像戒尺，随时会挥向某一个同学似的，搞得同学们都不敢大声呼吸，哪怕是那些认真完成作业的。
钟鸣面无表情，低声问道：
“这位同学，你叫什么名字？”
这样低沉、平和的声音，落在这位同学的耳中却如同一道惊雷。
只见他紧张、害怕的说道：
“余...余樵。”
“为什么没做作业呢？”
“忘...忘了......”
说完这话，孩子有一种戒尺即将落在自己脸上的感觉。
疼痛感似乎已经浮现！
但钟鸣仍站着不动，向其他人问道：
“诚实是好事，那先生再问一遍，还有其他同学是没完成作业的吗？”
“咕噜...”
有同学咽了口唾沫。
这种顶风作案的事，一旦有人先屈服了，其他人的压力就会加倍。
本来压力就大，这下更受不了了。
所以很快，这两天偷懒的学生们陆陆续续都举手了。
虽然这不用交作业，纯靠自觉。
