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《西游记》的说书片段在“天上人间”酒楼一炮而红，其神奇的故事、鲜活的人物、幽默的语言，迅速通过口耳相传，风靡了整个长安城。人们对那神通广大的美猴王、那神秘的菩提祖师、那奇妙的水帘洞充满了无限的好奇和向往。
秦氏书坊紧锣密鼓地将《西游记》的前二十回刊印成册，采用了质量更好的纸张和更清晰的印刷（秦风改进了活字和油墨），并首次尝试在书籍后面附上了简单的拼音对照表，标注了一些生僻字的读音。书籍一经发售，立刻被抢购一空，洛阳纸贵。
许多原本对拼音持排斥态度的文人，在《西游记》强大的故事魅力吸引下，为了能顺畅阅读后续情节，也不得不开始尝试接触和使用那“异域符号”。他们惊讶地发现，这拼音确实简便易学，能帮助他们快速读出一些不常见的字，大大提升了阅读速度。
一种微妙的变化，开始在士林阶层中悄然发生。虽然公开的反对声音依然存在，但私下里，已经有人开始研究和讨论这套注音方法。
秦风趁热打铁，指示格物院和秦氏商行，将文化传播的重点，转向了更年轻的一代——孩童。
他首先在秦氏商行旗下，开办了一家名为“启蒙学坊”的蒙学馆。与传统的私塾不同，这家学坊环境明亮整洁（运用了玻璃窗），桌椅符合孩童身高，墙上挂着色彩鲜艳的图画（秦风凭借记忆和画工绘制的一些动植物、日常用品图，并标注了名称和拼音）。
学坊的教学方式也颇为新颖：
1. **拼音先行：** 不再一开始就要求孩童死记硬背艰深的《千字文》或《论语》，而是先教授有趣的拼音儿歌和口诀，让孩子们在游戏中掌握拼读方法。
2. **图文并茂：** 使用带图的识字卡片和浅显有趣的童谣、故事作为教材，《西游记》的简化绘本更是成为了最受欢迎的读物。
3. **寓教于乐：** 引入了简单的数字游戏、拼图等，启发孩童的思维。
4. **收费低廉：** 针对普通市民家庭，收取远低于传统私塾的费用，并且对成绩优异或家境贫寒的孩童设有奖励和减免。
这种轻松、有趣、高效的蒙学方式，立刻吸引了大量市民将孩子送来就读。尤其是当一些孩子入学不久，就能磕磕绊绊地念出街上的招牌、读出简单的故事时，家长们更是欣喜若狂，对秦风和这“启蒙学坊”感激不尽。
与此同时，秦风又做了一件看似微不足道，却影响深远的事情。他让秦氏书坊大量印制一种廉价的、图文并茂的《三字经》和《百家姓》拼音对照本，以成本价甚至免费向长安及周边地区的孩童发放。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”
“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨……”
朗朗上口的韵律，配上生动的插图和清晰的拼音，使得这些启蒙读物以前所未有的速度在民间传播开来。无数孩童，无论是在学坊中，还是在田埂上、街巷里，开始用那稚嫩的声音，念诵着这些承载着基本伦理和常识的句子。
文化传播的种子，真正开始从娃娃抓起，在社会的基层扎根。
这一系列举措，再次展现了秦风那超越时代的眼光和手段。他不仅仅是在推广一种注音工具，更是在构建一套从启蒙到深造的、更加普惠和高效的教育体系雏形。
当然，此举也引来了更强烈的反弹。国子监和部分传统儒生联名上书，痛斥秦风“蛊惑童蒙”、“败坏学风”、“其心可诛”，要求朝廷取缔“启蒙学坊”和拼音读物。
然而，这一次，民间的呼声却给了朝廷巨大的压力。无数受益的普通家庭和开明的士人，自发地为秦风辩护。就连一些皇室子弟，在接触了拼音和《西游记》后，也站在了秦风这一边。
李世民面对着朝堂上下的激烈争论，心中亦是复杂。他看到了拼音在开启民智上的巨大潜力，也感受到了来自传统势力的强大阻力。但他更看到了，秦风所做的一切，确实在实实在在地提升着帝国的文明底蕴。
最终，李世民采取了和稀泥的态度，既没有明确支持拼音推广，也没有应保守派要求进行取缔，只是下旨申饬“启蒙学坊”需“尊孔孟，正本源”，算是给了双方一个台阶下。
这场文化领域的交锋，秦风再次凭借其精准的策略和民意的支持，站稳了脚跟。他知道，自己播下的火种，已经无法被轻易扑灭。它们正在帝国的肌体中，悄然生长，等待着燎原的那一刻。
而就在他专注于文化推广和各项政务时，长乐公主的园林，历经数月的精心建造，终于彻底完工了。一座融合了古典意蕴与现代巧思的梦幻园林，即将揭开它神秘的面纱，也即将迎来它最重要的一位观众——大唐帝国的皇后，长孙氏。
