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周五的午后，阳光格外温柔，洒在洛南小镇的街道上，也洒在去往实验二小的路上。
洛南竹编工坊的一行人，早早结束了手头的活计，精心准备着校园社团课的教学物料。干净的竹筐里，整齐码放着打磨得毫无毛刺的细竹篾，特意选了浅绿、米白两种柔和的颜色，讨孩子们的喜欢；旁边放着小巧的安全剪刀、圆润的木质顶针，还有印着卡通图案的简易教程卡片，每一样都经过细心挑选，生怕伤到孩子。
郑师傅换上了一身利落的浅布衫，头发梳得整整齐齐，手里反复摩挲着要带给孩子们的小竹编挂件——都是他和苏曼、周宇连夜赶编的小兔子、小竹叶造型，模样憨态可掬，就是想给孩子们一个初见的惊喜。
“郑师傅，您别总摆弄那些小挂件了，东西都清点三遍了，一样都不会少。”苏曼背着装满物料的双肩包，看着郑师傅一遍遍检查，忍不住笑着开口，眼底满是温柔。
她今天也特意扎了清爽的高马尾，穿了一身浅色休闲装，说话做事都透着一股能亲近孩子的柔和劲儿，为了这堂社团课，私下里对着镜子练了好几遍和孩子沟通的语气。
周宇则把教学用的示范竹料抱在怀里，眼神里带着几分紧张，挠着头说道：“我还是有点担心，教小朋友和教成人不一样，他们坐不住，万一咱们讲的听不懂，课堂乱了可怎么办。”
“慌什么，之前去校园做公益授课，你不是和孩子们处得挺好吗？”陈阳拍了拍他的肩膀，语气沉稳，“今天我和孙晓、李哲、林晓雅一起跟着去，维持秩序、帮忙递物料，全程配合你们，只管安心教课。”
孙晓手里拿着打印好的教学计划表，仔细核对：“王老师刚才发消息，说社团一共三十五个孩子，都是三四年级的学生，对传统手艺特别好奇，课后服务铃声一响，咱们就进教室，课程时长一小时，流程我都写好了，跟着节奏来就行。”
林晓雅也调试好了相机，笑着说道：“我负责记录孩子们上课的可爱瞬间，以后既能做宣传，也能留给工坊、学校做纪念，今天一定把咱们的竹编课堂拍得漂漂亮亮的。”
李哲则扛着备用的竹料箱，大大咧咧地开口：“我就是跑腿打杂的，搬东西、看秩序，全包在我身上，保证让你们安安心心教课！”
郑师傅看着众人各司其职，紧绷的神情舒缓了几分，语气温和又笃定：“教孩子，不用急，多鼓励，多上手。咱们不讲大道理，就教他们摸竹篾、编小玩意，让他们觉得好玩、有意思，就是成功。”
一行人说说笑笑，脚步轻快地朝着学校走去，心里都揣着期待与几分忐忑，这是洛南竹编第一次以社团课的形式，正式走进校园，是扎根童心的第一步，意义格外不同。
抵达实验二小门口，正是课间时分，校园里满是孩子们的欢声笑语，清脆的打闹声、追逐声，充满了蓬勃的朝气。负责对接的王老师早已在校门口等候，看到众人，立刻笑着迎了上来。
“郑师傅，苏曼同学，周宇同学，还有各位，辛苦你们特意过来！”王老师热情地和众人打招呼，语气满是感激，“孩子们听说今天有竹编非遗课，一上午都坐不住，课间不停问我老师什么时候上课，早就盼着了。”
“王老师才辛苦，还要麻烦您多帮我们照应着课堂。”陈阳上前和王老师轻声交流，“孩子们人数多，我们三个教课，加上我的朋友帮忙，应该能顾得过来，要是课堂上有调皮的孩子，还得您多提醒。”
“放心放心，咱们班的孩子都很懂事，对新鲜事物特别好奇，肯定会认真听讲的。”王老师笑着摆手，侧身引路，“快跟我来，教室在三楼，孩子们已经在教室里坐好，等着你们了！”
众人跟着王老师走进教学楼，一路上，不时有路过的小学生停下脚步，睁着圆溜溜的大眼睛，好奇地打量着他们手里的竹料、竹编作品，小声议论着。
“哇，他们拿的是竹子做的东西吗？好漂亮啊！”
“听说今天要上竹编课，就是他们来教我们！”
“我好想学编小篮子，太有意思了！”
听着孩子们稚嫩的话语，苏曼和周宇心里的紧张，瞬间消散了大半，嘴角不自觉地扬起温柔的笑意。
刚走到社团教室门口，就听见教室里传来窸窸窣窣的动静，还有压抑不住的小声欢呼。王老师轻轻推开门，教室里瞬间安静下来，三十多个小脑袋齐刷刷地转向门口，一双双明亮的眼睛里，满是期待与好奇，小身子坐得笔直，一个个乖巧又端正。
干净的教室里，摆放着整齐的课桌椅，黑板上早已被帮忙的老师画上了可爱的竹篾、小竹篮图案，写着“洛南竹编非遗社团第一课”几个彩色大字，氛围温馨又活泼。
“小朋友们，大家安静一下！”王老师站在教室前方，笑着开口，“今天，我们请到了洛南竹编工坊的郑师傅、苏曼老师、周宇老师，来给大家上第一节竹编社团课，大家掌声欢迎！”
话音落下，教室里瞬间响起热烈又稚嫩的掌声，还有几个小朋友忍不住挥舞着小手，眼神里的欢喜藏都藏不住。
郑师傅带着苏曼、周宇走到教室前方，看着满屋子纯真的孩童，脸上的笑容愈发慈祥。苏曼率先上前，弯着腰，用温柔又亲切的语气和孩子们打招呼：“小朋友们大家好，我是苏曼姐姐，以后每周五下午，都会和郑爷爷、周宇哥哥一起来教大家编好看的竹编小物件。”
“我是周宇哥哥。”周宇也跟着开口，原本还有些拘谨，对上孩子们清澈的眼神，瞬间放松下来，语气也变得轻快，“以后大家有任何不懂的地方，都可以随时问我们。”
最后，郑师傅缓缓开口，声音温和，带着岁月沉淀的慈祥：“孩子们好，我是郑爷爷，竹编是咱们老祖宗传下来的手艺，一根小小的竹子，能编出好多好看的玩意，今天咱们就一起，和竹子做朋友，好不好？”
“好！”
孩子们异口同声地回应，声音清脆响亮，整个教室都充满了蓬勃的朝气。
简单的自我介绍后，第一课正式开始。
按照提前商量好的流程，先从认识竹料讲起。郑师傅拿起一根打磨光滑的细竹篾，举到身前，让每个孩子都能看清，耐心讲解：“小朋友们，这就是竹篾，是用竹子做的，你们摸一摸，是不是滑滑的、软软的？”
说着，苏曼和周宇便拿着备好的竹篾，走到孩子们中间，让每个人都轻轻摸一摸、看一看。孩子们小心翼翼地接过竹篾，轻轻触碰，小脸上满是新奇。
“哇，真的滑滑的，一点都不扎手！”
“闻起来还有淡淡的香味呢！”
“大家说得都对！”苏曼顺势接过话，蹲在孩子身边，用通俗易懂的语言讲解，“竹子长在山上，长得笔直笔直的，经过打磨、切割，就变成了咱们手里的竹篾，咱们洛南竹编，就是用这样的竹篾，一点点编出来的。”
她一边说，一边拿出郑师傅珍藏的小竹编挂件，举起来给孩子们展示：“大家看，这就是用竹篾编出来的小兔子、小竹叶，可爱不可爱？今天我们就从最简单的竹叶小书签学起，学会了，大家都能拥有自己做的竹编书签。”
看着那些憨态可掬的小挂件，孩子们眼里的光芒更盛，一个个坐得笔直，小手放在桌子上，迫不及待地想要开始学习。
林晓雅举着相机，穿梭在教室后排，小心翼翼地记录着孩子们专注的神情，还有郑师傅、苏曼、周宇耐心讲解的画面，每一个瞬间都满是童真与温暖。李哲则站在教室角落，安静地维持秩序，看到有孩子忍不住想和同桌打闹，就轻轻摆摆手提醒，动作温柔又细心。
接下来，便是基础手法教学。
郑师傅站在讲台前，放慢动作，一点点示范最基础的挑、压手法，嘴里念着简化后的儿歌口诀：“小竹篾，手中拿，压一根，挑一下，轻轻绕，慢慢编，小小竹叶变出来。”
朗朗上口的口诀，配上简单易懂的动作，孩子们一下子就记住了，跟着郑师傅一起念，声音清脆悦耳，充满了童趣。
示范完毕，苏曼和周宇便分散到教室两侧，挨个指导孩子们动手操作。
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