新笔趣屋【m.xbiquwu.com】第一时间更新《抗倭战神》最新章节。
天光刚透，窗纸由暗转灰。学者起身，将油灯吹灭。火苗一歪，熄了，屋里只剩清早的微亮。他没再看桌上的资料，昨夜写下的那句“纵万人非之，吾往矣”已不必再读。他把《松江伏袭事件交叉验证初步梳理》仔细折好，连同童稿复印件、残卷抄本、口述记录一并装入粗布匣中，用麻绳捆紧。包袱留在桌上，只带这布匣出门。
外头风凉，巷子静，脚步声在石板上敲出轻响。他走得很稳，肩背挺直，手始终按在布匣上。城门刚开，街上行人尚少，挑担的、扫地的、开门板的，各自忙活。他穿过几条街，走向城中文献院。那是一座青砖灰瓦的院落，门前两棵老槐树，枝干虬曲，叶子刚冒新绿。守门的老仆认得他，点头放行，未多问。
堂内已有几位史学家在座。他们围坐长桌，面前摊着书册、笔墨、茶盏。有人低头写字，有人低声交谈，见他进来，话音渐止。学者将布匣放在桌角，解开绳结，取出文稿，平铺于桌面。没人说话，也没人催促。他知道，他们等的是证据，不是开场白。
他先不言，只从匣中抽出一张地理简图，展开压在砚台下，又取出三份时间轴记录，分置左右。随后将童稿、口述摘录、残卷抄本一一摆出，按类别归列。动作缓慢，但无迟疑。做完这些，他才开口：“我所呈者，非碑铭，非军档，亦非朝廷敕令。乃民间所记、百姓所传、孩童所写，经比对梳理，得其共性，试为松江之战存一可信之迹。”
一位须发花白的老史学家抬眼看他，目光沉静。“你前日所提‘众口成矩’，今日可有实据？”
学者点头，指向地理简图。“三里岗位于松江下游，北坡缓，南临水，岗后有树丛。此地形见于童稿《不怕路远》、老农口述、乡贤录残卷，共三处独立来源，描述一致。”他顿了顿，翻开时间轴，“冬月十五前后，火铳齐发，伏兵自岗后出击——此三项动作，同时出现在四份材料中，其中两份为私修笔记，一份为巡夜老兵回忆，一份为八岁童稿。”
堂内略静。一人翻阅童稿，眉头微皱。“孩童之作，何足为凭？”
“因其无伪。”学者答，“他不知何为‘战功’，亦不晓朝廷记载，只写听来的真事。若多人所述，皆指同一时、同一地、同一举，则其虚妄之可能，便当细察。”
另一人拿起口述记录，逐条对照。“你说‘火铳齐发’，可有战术依据？”
“有。”学者从匣底取出一张标注图，“戚家军惯用鸳鸯阵，火器居前，短兵继后。伏袭时，火铳齐射以乱敌阵，正是其常法。此战术与‘岗后伏兵’结合，合于戚帅兵书所载，非凭空捏造。”
老史学家们陆续翻阅材料，有人默读，有人低语商议。半晌，那位白发老者放下手中纸页，缓缓道：“虽无实物出土，亦无官文书佐证，然多源互证，时间、地点、战术皆能对应，且无一处明显抵牾。此等口述之链，已非散言可比。”他停顿片刻，看向众人，“我以为，此事可存为一家之说，待日后新证补全。”
旁侧一人原本摇头，此刻也改了语气：“若仅一二人言，或可斥为讹传。今五处村落、三代人口，皆有相似记述，且细节吻合，恐非巧合。”他指着童稿中一句，“‘张将军送药那夜，雨大，路滑’——此等琐事，若非亲历或亲闻，何以编造？”
又一人道：“我曾疑你执迷于野史，轻忽正典。然今观其所集，非泛泛采风，而是逐项比勘，条理分明。纵不能定论，亦足启后人之思。”
学者未应，只将最后一份材料推至桌心——那是他在破庙躲雨时所绘的石基图，与乡公所藏《乡贤录残卷》中的方位标记完全重合。“此图所标，即当年营垒旧址。我去岁亲至松江，刮墙灰、测距离、问村老，所得与此间文字皆合。若有疑，可派人实地查验。”
堂内沉默良久。终于，白发老者轻叹一声：“原来我们错怪了那段记忆。”
无人反驳。有人合上手中纸页，轻轻放回桌面；有人端起冷茶喝了一口，喉头滚动；有人望着窗外，眼神放远。气氛不再紧绷，而是一种沉落后的平静。学者收拢文稿，重新装入布匣，动作轻缓，如同收拾一件久负之物。
一位中年史学家起身，走到他身旁，拍了拍他肩膀。掌心温厚，力道不重，却让他肩头微颤。那人未多言，只道：“辛苦了。”随即转身离去。其余人陆续起身，有的点头致意，有的低声说了句“后会有期”，先后离开大堂。最后只剩三人还坐着，翻看残卷抄本，似欲再研读一二。
学者立于桌边，布匣抱在胸前。他没急着走，也没再说话。阳光从窗棂斜照进来，落在桌面上，映出纸页的轮廓。灰尘在光柱中浮游，慢慢沉淀。他盯着那一片光，想起昨夜灯下写下“史料可缺，人心不虚”时的笔触。那时他还怕，怕自己坚持的不过是执念。如今，他不再怕了。
他转身出门。院中槐树影子拉长，晨风拂过，叶梢轻摇。他踏出门槛，走上石板路。城中渐渐喧闹起来，车轮滚地，叫卖声起，孩童追逐嬉笑。他走在人群里，脚步依旧沉稳。布匣仍在手中，但已不像来时那般沉重。他知道，争议不会一夜消失，仍会有人质疑，有书坊刊印戏文，有孩童听故事只求热闹。但他也明白，只要还有人愿意查、愿意记、愿意信那些真实存在过的人和事，真相就不会彻底湮灭。
他走至街口，停下片刻。前方是通往市集的主道，两侧店铺林立，摊贩正支起遮阳棚。一个挑担汉子路过，肩上压着竹筐，见他站着，随口问：“先生可是去讲书？”
他摇头：“还未到时辰。”
汉子咧嘴一笑：“那我也等等。前日听说你要讲张将军的事，我媳妇让我来听听，说是能教孩子学正气。”
学者点头，未多言。他站在路边，看着人流往来。阳光照在脸上，暖而不烈。他闭了眼，深吸一口气，再睁开时，目光清明。
他知道，接下来要做的事，不再是辩驳，而是讲述。不是为了证明谁对谁错，而是为了让那些曾拼过命的人，不被遗忘。
他握紧布匣，迈步向前。
