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他们面前摊开的，不再是初二的课本，而是几本明显更厚、封面也更破旧的书籍——那是马老师托人找来的初三上学期的旧教材。成才正指着物理课本上的一幅电路图，低声给许三多讲解着。许三多眉头紧锁，小脸绷得紧紧的，显然遇到了难题。
“成才哥…这…这俺不会…” 许三多指着图上一个复杂的连接点，声音带着沮丧。
成才凑近看了看，没有丝毫的不耐烦。他拿起一支短短的铅笔头（那是许百顺塞给他的那支仅剩笔头的铅笔，被成才用纸卷和细绳小心翼翼地加长了），在许三多的草稿纸上飞快地画着简化的示意图：“你看，这里是这样…电流从正极出来，先经过这个开关，然后再分到这里和这里…这样画，是不是清楚点了？关键要看电流的通路…”
许三多恍然大悟，紧锁的眉头舒展开来：“哦！俺懂了！是俺刚才想岔了路！” 他脸上露出了开心的笑容，赶紧低头在笔记本上奋笔疾书。
教室门外，走廊的阴影里，温雅婷老师静静地站在那里，不知看了多久。她手里抱着几本作业，目光透过门上的小玻璃窗，落在教室里那两个凑在一起的小脑袋上。
昏黄的夕阳光线透过窗户，斜斜地打在两个孩子身上，勾勒出他们专注的侧影。煤油灯还没点燃，教室里光线有些昏暗，但两个孩子眼中对知识的渴望，却像小小的火苗，在温老师心中清晰地跳跃着。她看着成才耐心讲解的样子，看着许三多恍然大悟时亮起的眼睛，看着他们嘴里叼着的冷硬的玉米饼子，还有摊在课桌上那明显不属于初二年级的、卷了边的初三课本……
温老师的眼神从最初的惊讶、好奇，渐渐转变为一种难以言喻的震动和深深的怜惜。她没有推门进去打扰这份专注。
她只是默默地、更紧地抱住了怀里的作业本，仿佛要压住心头的波澜。她最后深深地看了一眼那两个在昏暗光线下努力汲取知识的身影，然后，像来时一样，悄无声息地转身，踩着水泥地面，轻轻地离开了。走廊里，只剩下她渐渐远去的、带着复杂心绪的脚步声。
期中考试的日子，空气里都带着一种紧绷的气息。镇中学的走廊里静悄悄的，只有监考老师偶尔走过的脚步声。
初二（1）班的教室门口，成才紧紧拉住许三多的手，那双超越年龄的沉稳眼眸里，是兄长般的关切和叮嘱。
“三多，”成才的声音压得很低，却字字清晰，“好好写，别慌，看清楚题目。写完了，一定、一定要从头到尾再检查一遍，一个字一个字地看清楚了，再交卷子。字迹要工整，就像马老师教咱们的那样，一笔一划，清清楚楚。记住了吗？” 他一边说，一边下意识地替许三多正了正洗得发白的衣领。
许三多仰着小脸，脸上绽放出如同山野朝阳般纯粹灿烂的笑容，用力地点头，带着浓重的乡音：“中！俺记住了，成才哥！你就放心吧！” 那笑容里没有丝毫紧张，只有对成才哥的绝对信任和对即将证明自己的期待。
考试铃声响起，两人像两条灵活的小鱼，迅速而安静地游进了教室，坐到了最前排自己的位置上。
考场的气氛凝重。沙沙的书写声、偶尔的翻卷声、还有同学遇到难题时焦躁的抓头发声交织在一起。时间一分一秒过去。
然而，考试时间刚过半多一点，安静的教室里突然响起一阵轻微的骚动。只见坐在最前排的成才和许三多，几乎同时放下了笔。成才快速地将试卷从头到尾扫视一遍，然后开始有条不紊地整理文具，将铅笔、橡皮小心地放进那个用旧布缝制的笔袋里。许三多则学着成才哥的样子，也认真地检查了一遍，然后才合上试卷。
在全班同学惊愕、不解甚至带着点看热闹的目光注视下，两个小小的身影，抱着自己的试卷，步伐沉稳地走向讲台。在监考老师同样带着诧异的目光中，他们平静地将试卷放在了讲台上指定的位置，然后转身，脚步轻快地走出了教室。
“哗——”
“这就交卷了？”
“他们写完了吗？不可能吧？这才多久？”
“肯定是乱写的吧？那么难的题…”
“两个山里来的小屁孩，懂什么…”
教室里瞬间响起一片压抑不住的窃窃私语，同学们目瞪口呆地看着那两张空出来的前排座位，脸上写满了难以置信和疑惑。后排那个高大的男生，也抬起了头，看着门口消失的背影，眉头再次挑起，这次眼神里多了几分玩味和探究。
讲台上，监考老师拿起那两份最早交上来的试卷。试卷字迹出乎意料地工整清晰，如同印刷体一般，卷面干净得几乎没有一个墨点。她好奇地翻看了一下，特别是数学卷子，一道道复杂的几何证明题、代数题下，解题步骤清晰、逻辑严密，答案也似乎完全正确。她脸上的惊讶慢慢变成了若有所思。
教师办公室。
温雅婷老师正坐在办公桌前，面前摊开的正是成才和许三多那份提前交卷的数学试卷。她手中的红笔流畅地划过一道道题目，留下一个个鲜红的对勾。她的目光越来越专注，嘴角的弧度也越来越柔和，最终化为一抹发自内心的、带着惊喜和赞赏的温柔笑意。试卷上，不仅答案全对，步骤清晰，更难得的是那份超越年龄的沉稳和逻辑性，甚至在最后一道拓展题上，成才还用了两种解法！这哪里是乱写？这分明是胸有成竹，游刃有余！
校园大树荫下。
成才站在教室楼外一棵枝繁叶茂的老槐树下，目光紧紧盯着教室门口。当看到许三多小小的身影蹦跳着跑出来时，他立刻迎了上去。
“三多！写完了吗？都检查了？” 成才急切地问，语气里带着一丝不易察觉的紧张。
