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靴底踏在青砖上发出密集的脆响。
两名身着飞鱼服的驿卫大步闯入，腰间的鎏金腰牌随着动作轻晃。
“启禀摄政王！杜甫大人与韩愈大人的奏疏，十万火急！”
为首驿卫单膝跪地，双手高高举着两个密封的木匣，匣上贴着朱红 “急” 字封条，墨迹还带着几分湿润。
安倍山眉头微挑，雅兴顿时被打断。
他挥了挥手，让侍卫接过奏疏，转身回到殿内。
拆开第一个木匣，杜甫那苍劲有力的字迹跃然纸上。
字里行间满是焦灼：“臣巡查江南各州，所见官学皆已修缮完毕，寒门子弟闻风而至，课桌排至院外仍供不应求。“
“然书籍匮乏至极，一州之内，《诗》《书》《礼》《易》全本不足三套，学子抄书抄得手指起泡，仍有大半人无书可诵。”
“更有甚者，孩童们围坐一处，仅凭先生口传心授，错漏百出，实乃误人子弟！”
紧接着拆开韩愈的奏疏，纸页上的字迹工整却带着几分急切，与杜甫的诉求如出一辙：“臣奉旨下乡办学，关中诸县学堂已开三十余所，聘得宿儒五十余人。”
“然书籍之缺，远超预想。臣尝见学童以树枝划地记字，先生每日耗费三时辰默写经文，仍难供学子传阅。”
“昔年孔孟传道，尚有竹简可依。今我大唐欲兴教化，却困于无书，岂非憾事？臣闻蜀笺价重连城，一纸万金，民间学子莫说购置，便是见一面亦难。”
“若长此以往，兴学之策恐沦为空谈，望摄政王早作决断！”
安倍山将两份奏疏放在案上，指尖轻轻敲击着纸页，脸上的笑意渐渐敛去。
他何尝不知书籍紧缺的窘境？这时代的书籍，从来都是奢侈品。
造纸术虽在大唐已趋成熟，蜀地的黄白麻纸、广都纸产量不低，甚至有薛涛笺那样精美的名品。
可优质纸张多供官府文书或文人雅士挥毫，民间学子能用上粗麻纸已是不易。
所以关键的问题是印刷。
如今主流仍是雕版印刷，一块木板仅能刻一页经文，耗时半月有余，且刻错一字便前功尽弃，印数寥寥无几。
多数书籍仍靠人工手抄，一本《论语》抄完需耗费数月，抄书人还要饱腹学饱，成本之高，让寻常人家望而却步。
“难怪韩愈会急，他本就是‘业精于勤’的倡导者，最见不得学子无书可学。”
安倍山低声自语。
他想起韩愈在《进学解》中 “焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年” 的治学主张。
这位 “百代文宗” 一生热心教育，如今让他面对学子无书可用的困境，想必是如坐针毡。
而杜甫向来体恤民情，见寒门子弟求知若渴却被书籍所困，自然也是心急如焚。
他起身走到窗边，望着院外飘落的几片银杏叶，心中已有计较。
造纸不成问题，蜀地、江南皆有成熟的造纸坊，东唐国际旗下便有三家大纸厂，年产粗麻纸百万张，足够供应各地学堂。
症结在于印刷。
雕版印刷效率太低，根本无法满足数十万学子的需求。
“来人，传史向明即刻来见！” 安倍山沉声吩咐。
