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上午的课程很快结束。
陈先生宣布课间休息后，讲堂内的严肃气氛稍稍缓和。
张衍志刚合上自己记得密密麻麻的笔记，就见王圆一脸兴奋地凑了过来，高肃也挪近了几步，眼中带着欣赏。
紧接着，附近几位刚才听到陈先生提问和张衍志回答的同窗，也纷纷围拢过来。
“张兄，你方才对‘郑伯克段’的见解真是鞭辟入里啊！”
一位面容清秀的学子率先开口，语气中带着佩服，说道：
“我读此篇时，只觉颍考叔纯孝可嘉，从未想过其行为可能带来的遮掩之弊。”
王圆与有荣焉地抢着说道：
“那是！你们是不知道，张兄可是庐州府府试的案首！学问扎实着呢！”
“府试案首？”
众人闻言，更是肃然起敬。
在这重才学的地方，功名和实力是最硬的通行证。
原先只是觉得他回答出色的同窗，此刻，目光中更多了几分真正的尊敬和崇拜。
“张兄低调了啊。”
“日后还要向张兄多多请教。”
张衍志连忙拱手，态度一如既往地温和谦逊，说道：
“诸位同窗谬赞了，衍志愧不敢当。”
“方才所言，不过是一时愚见，恰巧契合了先生的问题罢了。”
“经义深奥，我等正该互相切磋，共同进益。”
他并没有因众人的追捧而露出丝毫得意，反而主动将话题引向更深入的讨论，说道：
“其实，关于《春秋》笔法，尤其是‘克’字之用，小弟此前在乡塾时，蒙塾师讲解，曾参阅《谷梁传》注疏，其中提及……”
当即，他引述了一段相对生僻的注解，并结合自己的理解娓娓道来，条理清晰，引证恰当。
他的博学与谦和立刻赢得了众人的好感。
大家纷纷提出自己在经义学习上的疑问，或是分享不同的见解。
张衍志认真倾听，时而点头表示赞同，时而补充自己的看法，时而又对他人提出的精妙之处表示赞叹。
他并非一味输出，而是在交流中汲取养分，偶尔听到某位同窗引用的某家观点是他未曾深入涉猎的，便会仔细追问出处，坦言自己于此尚有不足，需要学习。
这番讨论热火朝天，张衍志身处其中，虽应对从容，心中却愈发清明。
他清晰地感受到了弘文书院与河西村李塾的天壤之别。
在这里，同窗们基础扎实，见解不凡，讨论的深度和广度都远超以往。
他仿佛鱼儿跃入了更广阔的江河，既兴奋于能学到更多，也警醒自己需更加努力，不可有丝毫懈怠。
然而，这和谐热烈的气氛，却被一个冷硬的声音突兀地打断。
“哼！”
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