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这天下课后，我路过教室，看见她独自坐在角落，对着笔记本出神。
“遇到难题了？”我走过去，轻轻敲了敲她的桌角。
她抬起头，有些不好意思：
“写信息总抓不住重点，感觉写得不够实。我看了你的简报，导语很有《河清日报》的风格，是怎么学的？”
“自己瞎琢磨的，”我笑笑，“和你们信息科比起来差远了。”
“你就别笑话我了。”她摇摇头，语气诚恳，“我刚到信息科没多久，你能不能给我讲讲，怎么找亮点啊？”
我在她旁边坐下，指着她的笔记本：
“其实我有个笨办法 —— 先想‘两个谁’：领导关心谁？这次培训是组织部牵头，肯定在意‘基层干部思想提升’；学员需要谁？咱们都是基层来的，最认‘真实案例’和‘实操感悟’。把这两样捏在一起，就不飘了。”
她边记边说：“原来还能这么写，我之前总想着内容要‘高大上’，反而落了空。谢谢你啊林涛，比我们科里的老同事讲得还明白。”
“那是因为你缺了点基层的‘烟火气’。” 我打趣道，“不过认识你这位县委办‘专家’，以后我们镇报送信息，可就有请教的地方了。”
张婷放下笔，语气透着股认真：“你在基层摸爬滚打出来的经验，比我坐在办公室看十份文件都管用。”
交第一期简报时，我心里还打鼓。
没想到李老师看完后，满意地点点头：
“林涛，这篇简报写得不错，既有讲课重点，又有学员反馈，有思考、有见地。我想把这篇推荐给党校的内刊《基层学苑》，你同意吗？”
我有些意外，连忙点头：“谢谢李老师，我没意见。”
没过两天，我的简报就登在了党校内刊《基层学苑》上，署名写的是“县委党校培训班通讯组”。
我拿着内刊给陈志远和马壮看，他俩翻了两页，拍着我的肩说：“行啊，这才几天就成‘笔杆子’了，以后回镇上，领导肯定更器重你。”
正说着，袁副校长从走廊走过，平时他对学员顶多点头示意，此刻却特意停下来跟张婷打招呼：
“张婷同志，昨天的计算机课听得怎么样？有没有没听懂的地方。”
张婷赶紧起身，脸上挂着得体的微笑：
“谢谢袁校长，我都听懂了，笔记也记全了，不用麻烦老师。”袁副校长又叮嘱了两句，才转身离开。
我心里有点纳闷，袁副校长平时很少主动跟学员搭话，对张婷倒是格外关照。
后来我逐渐注意到，虽然张婷举止低调，但党校和组织部的领导对她都特别照顾。
有人私下凑过来问：“是不是跟领导沾亲。”
她也只是笑着摆手：“哪能啊，估计是我总坐在前排，显得认真罢了。”
周三晚上自习，张婷特意坐到我旁边，把一份信息初稿推过来：
“林涛，你帮我看看这篇，是写警示教育课的，我加了点学员讨论的内容，你觉得怎么样？”
我接过稿子，仔细看了看，她的字迹清秀工整，修改的地方都用红笔标得清清楚楚：
“写得很好，亮点突出、内容聚焦，尤其是加的学员讨论部分，特别真实，再微调一下准能过”
她笑着点点头，低头认真修改起来，睫毛在灯光下投下一小片阴影。
偶尔遇到不确定的地方，她会轻轻碰碰我的胳膊，低声询问意见。
我望着她低头认真改稿的侧脸，觉得心里很踏实。
在党校能认识这样一个温和、实在的朋友，挺好的。不用刻意讨好，不用藏着掖着，只是单纯地交流写作、聊工作，这种感觉比参加多少饭局都舒服。
窗外的夜色渐深，教室里的灯光温暖而宁静，笔尖划过纸张的沙沙声，和偶尔的低语声。
在这个陌生的县城里，能遇到一个志同道合的伙伴，或许就是这个培训班最大的收获吧。
