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就在大家都被周明的发言吸引，目光聚焦在他身上时，李瑶瑶的好奇心，或者说某种莫名的牵引力，让她再次将视线投向了窗边的徐亦。
这一看，却让她微微一愣。
徐亦不知何时已经转回了头，目光平静地落在正在慷慨陈词的周明身上。与周围同学或惊奇、或思索、或佩服的表情不同，徐亦的脸上……
带着一丝清晰可辨的笑意。
那不是嘲讽的冷笑，也不是觉得有趣的嬉笑，而是一种……
类似于看到某个精心设计的误会终于按预期展开时，那种带着了然、甚至一丝极淡的玩味的微笑。
他此刻没有戴帽子，整张脸暴露在光线下，那嘴角弯起的弧度格外明显，与他平时那副对什么都漠不关心的样子形成了鲜明的对比。
李瑶瑶的心跳莫名漏了一拍。
为什么？
难道周明说的有什么问题吗？可明明听起来很有道理啊……
还没等她想明白，讲台上的陆教授轻轻咳嗽了一声，打断了周明的发言。
“周明同学，”陆教授的声音平和，却带着不容置疑的权威性。
“你的想法很大胆，也很有探索精神，值得鼓励。一开始听你提出要从自然模仿的角度切入，我觉得这是一个很有价值的思考方向。”
周明脸上刚露出一丝得意，陆教授的话锋却微微一转。
”但是，当你将具体的乐音，比如低音编钟的节奏强行对应到雷声，将磬声的密集对应到雨滴时。”
“你的论证就走向了主观臆测的歧路，偏离了学术研究的严谨轨道。”
陆教授的目光扫过全班，既是在指点周明，也是在教导所有学生：“我们研究古代音乐，尤其是宫廷雅乐，必须将其放回它产生的历史和文化语境中。”
“礼乐制度的核心是秩序与规范，是维护等级和彰显威仪的工具。”
“在那个语境下，音乐的首要功能是象德、明礼，而非写实性的模仿自然。”
“你引用的那些野史杂闻，其可信度本身就需要严格考证，更不足以支撑如此具体的音画对应关系。”
“这种脱离语境的过度解读，听起来新奇，实则是对古乐本质的误解。”
陆教授的话语清晰而有力，如同一盆冷水，浇熄了教室里因周明发言而燃起的新奇火焰。
周明也似乎明悟了什么，给陈教授鞠了个躬之后坐了下来。
李瑶瑶也彻底明白了过来，不禁为自己刚才一瞬间的动摇感到一丝惭愧。
果然是学艺不精，轻易就被看似新颖的观点带偏了。
而几乎是下意识的，她的目光第三次，不受控制地飘向了那个窗边的身影。
这一次，她看得更加清楚。
徐亦嘴角的那抹笑意，不仅没有因为周明被批评而收敛，反而加深了些许。
那笑容里依旧没有恶意，更象是一种……
“果然如此”的确认。
而且，在陆教授进行点评和纠正的过程中，她清晰地看到，徐亦随着教授那些切中要害的分析，微微颔首，频率不高，动作幅度也很小，但那姿态……
分明是发自内心的认可与赞同！
那不是学生听懂了老师讲解的点头，那更象是一种……
居于同等高度，甚至略带审视意味的、对精辟见解的嘉许？
