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“真正的存续，在于让文明本身的‘能量层级’获得跃升，在于每一个个体对自身力量的认知与开发，在于构建一个能够自我迭代、抗冲击的强健社会结构……”
他的论述逻辑严密，引用的实例跨越了漫长的历史与多个疑似不同的世界（他称之为“样本”），听得台下学生们如痴如醉，或深思，或振奋，也有少数面露不解与抵触。
白千诗专注地听着，试图从这些话语中，从他每一个细微的表情和动作里，找到一丝熟悉的痕迹，或者任何异常的端倪。
他的强大毋庸置疑，对能量和文明的理解深刻得令人心惊。
但那份绝对的理性与疏离，那种仿佛站在云端俯瞰尘世变迁的视角，让她感到无比陌生。
课程进行到后半段，是自由提问环节。
几个学生踊跃地提出了关于能量应用、历史转折点之类的问题，沈兆玉都言简意赅地给予了回答，精准却缺乏温度。
就在这时，一个带着明显挑衅意味的声音响起，来自前排一个衣着华贵的新S班学生：“沈教授，您一再贬低‘星月’的奉献，推崇所谓的‘集体进化’。”
“但您自己呢？您拥有如此强大的力量，难道从未想过成为新的‘星月’，拯救世人吗？还是说，您的理论，只是为自己不愿承担责任而找的借口？”
问题非常尖锐，整个教室瞬间落针可闻，所有目光都聚焦在沈兆玉身上。
沈兆玉的表情没有丝毫变化，金色的眼瞳平静地注视着那名提问的学生，仿佛在看一个提出了错误公式的稚童。
“拯救？”他轻轻重复这个词，语气里带着一丝极淡的、近乎怜悯的嘲讽，“将文明 infantilize（幼儿化），然后扮演全知全能的救世主？那并非拯救，而是最深层次的扼杀。”
他顿了顿，目光似乎无意间扫过后排的白千诗，但又似乎只是扫过那片区域，没有任何停留。
“我的责任……”他继续开口，声音清晰地传遍教室，“在于指出依赖‘流星’的危险，在于点燃尽可能多的‘星火’。至于你们是否愿意被点燃，文明是选择在麻醉中沉睡，还是在阵痛中觉醒——”
他的声音依旧平淡，却带着一种不容置疑的决绝：“那是你们，是这个世界，自己的选择。我，从不扮演救世主。”
话音落下，教室陷入一片沉寂。没有愤怒，没有激动，只有一种冰冷的、基于绝对实力和认知差距的宣告。
白千诗放在膝上的手，微微握紧。她看着讲台上那个光芒万丈却又无比孤寂的身影，心中五味杂陈。
课程在一种微妙的氛围中结束。沈兆玉没有丝毫停留，直接转身离开了教室。学生们也开始陆续退场，议论纷纷。
白千诗坐在原地，没有动。
她知道，仅仅听课远远不够。她必须找到一个机会，与他进行更直接的接触。
那个紫发女孩星瞳，或许是一个突破口；或者……那位唯恐天下不乱的星月阿伊莎·塞勒涅？
她站起身，走出观星塔。夕阳将她的影子拉得很长。
寻找答案的道路，似乎变得更加曲折，但也更加清晰了——她要弄明白，这个沈兆玉，究竟是谁？
他与她要找的人，到底有着怎样的联系？
而他所追求的“文明跃升”，又是否会成为她归途上的阻碍，或者……契机？
