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这时。
如果老爷子此行只是为了寻找马皇后和自己的大孙子！
起初哪怕听到拼音有奇效，也只是把它当作次要的事。
在老爷子心中，拼音还排在马皇后和大孙子之后！
可是……
这次无意间听这小女孩讲起拼音。
他一下子就被吸引住了。
小女孩懂得不多，说起话来也断断续续。
但正是她零碎的描述。
反而让老爷子慢慢意识到，拼音的影响有多么深远。
一时间。
老爷子神色越来越凝重。
仿佛被什么抓住了心神！
“你是说……拼音还有声调，还有断句用的符号？”
忽然！
老爷子听到一个新奇的概念，立刻追问。
小女孩点点头。
“大哥哥说，现在外面流传的所有书籍，还有我们以后要学的四书五经，都没有标点！”
“老师的水平不一样，理解就不一样。”
“断句方式也会完全不同。”
“这样一来，天下的学子，起点就参差不齐。”
“但如果皇帝老爷爷，召集朝廷里的大学士，一起给四书五经加上标点！”
“统一所有的经典教材！”
“大哥哥说，这样大明的文教……”
小女孩说到这里，停顿了一下。
过了许久。
她缓缓说道：“大明的文道，会越来越兴盛。”
“标点？”
“看，就是这些逗号、句号、问号和感叹号……”
小女孩指着木板上画出的符号。
在老爷子眼里，这些符号古怪又陌生。
“大哥哥讲过，逗号是句子还没说完时用的。”
“句号，是等话说完了才用！”
“感叹号和问号，都是用来加强语气的……还有顿号、省略号这些。”
“我有点记不清了！”
这时……
老爷子的脸色，越来越严肃。
这些看起来很小的知识点，却让他心头震动。
他开始设想，如果这些内容真的能在大明推广开来。
那对于天下汉人的文化传承，将起到不可估量的作用。
儒家的那些经典典籍，也能更广泛地传播出去。
还有那些……拼音！
忽然，老爷子神情一滞。
他仿佛才刚刚反应过来什么。
眼神中透出深深的震惊，望着眼前的小女孩。
“等等！”
“你刚才说谁教的这些？”
“谁？”
“大哥哥？”
“这些拼音、标点符号……”
“是你们那位‘大哥哥’教的？”
“都是他教的？”
他想到第一次看到拼音，还是从一只鹦鹉嘴里得知的。
老爷子再也坐不住了！
他急切地往前靠，想问个明白。
小女孩被吓得后退了一步，但还是小声回应：
“对！”
“是大哥哥教我们的拼音，那天我们都在场！”
轰！
听到确切的回答，老爷子心神巨震。
雄英！！！
真的是雄英？
也就是说……
这次他来，不仅能见到皇后，还能见到自己那个宝贝孙子？？
老爷子急得脸色都红了。
那双苍老的眼睛里，满是掩不住的焦急。
声音也急促了起来。
“他在哪儿？”
“告诉爷爷，那个大哥哥在哪里？”
