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与此同时，时间刚好走完。
朱雄英开口：“时间到！”
刘夫子整张脸涨得通红，激动得几乎说不出话。
“我以前，竟是如此肤浅！”
他低头看着自己的双手。
“我怎能将它弃之如敝履！”
“那简直是罪过！”
看到刘夫子这般神情，朱雄英轻声提醒：“刘夫子，不如看看孩子们记住了多少。”
刘夫子连连点头，“对！快！老夫要看结果！”
就在片刻前，他亲自尝试用传统方法教孩子们识字。
开始讲解时，孩子们频频点头。
可真正认字时，一个个又面露迟疑。
两刻钟时间太紧，根本不够用。
到最后，能准确认出的字，屈指可数。
现在，他赶紧看过去，朱雄英已经将字打乱顺序重新排列。
他抬手指着一个字：“树。”
此时，马皇后也望了过来，满脸期待。她一直觉得“拼音”是个了不起的东西，是大明的福气。
今天，正是一次验证。
三人目光都落在孩子们身上。
这些孩子眨着清澈的眼睛，刚才一刻钟里，他们早已记住了一部分拼音。
只要看到熟悉的字形，立刻就能联想到对应的拼音。
不久，一道稚嫩的声音响起：“十……无……”
接着，又一个孩子小声说：“树！”
其他孩子立刻跟着喊：“是树！”
刘夫子神情呆滞，往前一步，面色复杂。
朱雄英又指向另一个字——“影”。
孩子们脱口而出：“影！”
接着他再指——“烟”。
“是烟！”
刘夫子再次向前，脸上已浮现笑意。
朱雄英继续指下去。
孩子们的声音，此起彼伏。
“浓！”
“意！”
“绿！”
……
“春！”
最后一个字被喊出。
过程中，有的孩子忘了，但马上有人补上。
与之前刘夫子的教学成果相比，简直天差地别。
这时，刘夫子脚步微颤，站在原地，眉头紧锁。
却没有一丝失落，反而嘴角渐渐上扬。
突然大笑出声！
“奇才！”
“天才！”
“老夫看到了什么，这哪是启蒙之术！”
“这是我大明振兴之基啊！”
“我等文人，肩负教化百姓之责。”
“而开民智，正是读书人毕生所求。”
此刻。
这位年过半百、脊背微驼的老人，眼中泛起血丝。
他彻底明白。
看着那一排排简单的字母。
“有了它，百姓识字不再依赖一位位先生，一字一字地教。”
“这是大道至简！”
“甚至可以将它与《说文解字》结合，编成一部部典籍。”
“只要大明百姓掌握这几十个【拼音】。”
“有了这样的典籍相伴！”
“岂不是说，每个人身边，都多了一位无声的先生？”
刘夫子声音激昂。
忽然大笑，声音悲壮，眼中泛红，整个人激动得近乎失控！
“这东西！”
“大宝！”
“真正的至宝！”
“无价之重宝！”
连说三个“宝”，他眼角含泪，笑意中满是悲怆。
“老夫刘真同，一生庸碌，即便曾入国子监，也未能完成学业。”
“我不过是个废人，一个庸人！”
“教书育人，从来不敢有半点疏忽。”
“唯恐误人子弟，让美玉蒙尘。”
“庸庸碌碌一辈子……到了暮年……”
“上天却如此垂怜老夫！”
“先是让我遇见了一块世间最纯净的璞玉！”
“如今，又让我得见这等重宝！”
“我何德何能！何德何能！”
一边喃喃自语。
刘真同忽然神情肃穆，望向朱雄英。
他竟丢开拐杖。
整理衣袍！
