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忽然——
她神情黯淡。
“可惜，我那大孙，就算长大，恐怕也难及你一半。”
“唉。”
她话音未落。
一旁——
那个眉眼喜庆、一直低头站着的小孩突然开口。
他灵巧地打圆场，高声道：“大哥哥，我能把这些教给家里的弟弟妹妹吗？”
朱雄英望向这孩子。
之前他听人提过。
这孩子的爷爷，似乎是朝中某位大臣。
正在此地主持修水利，应属工部。
朱雄英心下稍转，随即点头，“当然可以！”
“等会儿若有纸笔，我会写得更详细些，你们可以抄一份带回去，给谁都可以！”
“这是件好事！”
朱雄英笑着说道。
马皇后听后，先是一愣，“你真愿意把它交给天下百姓？”
“这……”
她原以为，刚才那番话只是客套。
毕竟——
这样一套东西，历经数代人研究打磨，恐怕比“传家秘宝”还要珍贵。
不说别的。
马皇后见识不浅。
如今士族之中，各家都有自家启蒙之法。
那些所谓的大儒，穷尽一生，甚至几代人积累，才编出一套教材。
哪一家不是视若珍宝，秘不示人？
可如今——
这正是士族学子们的……
这便是他们在朝堂上能够占据绝大多数的根本原因！
从一开始的争夺一步两步，到最后的步步紧逼，争斗从未停歇。
从洪武元年到如今的洪武二十五年，时间悄然流转。
东南士族出身的官员数量，几乎是以每年翻倍的速度增长！
即便朝廷察觉到了南北势力失衡的问题，出台了“南北榜”制度来控制局面，但这种做法，也只是暂时缓解了表面的矛盾。
真正的问题根源在哪里？
当然在于大儒的数量和整体学子的素质与水平。
如今，一些真正以“立志济世”为己任的大儒，已经开始了行动，他们致力于推动南北学术均衡，
亲自前往那些战火侵袭、文化凋敝的北方地区讲学授徒。
比如早年侍奉大孙的先生方孝孺，他出身于东浙士族，是大儒宋濂的得意门生。
自从辞去了宫中侍讲的职务后，他便一路从山西到陕西，最终选择在川蜀定居讲学。
这样的例子还有很多，不胜枚举。
那么，朝廷对于寒门甚至贫苦家庭的学子，是否有扶持？
当然是倾尽全力！
像解缙这样出身贫寒的孩子，老皇帝为了重用他，短短不到两年时间，就将一个新科进士提拔为朝廷命官！
从上至下，大明对贫苦孩子出人头地的重视程度，可谓空前。
可即便如此，“寒门难出贵子”这句话，依旧是现实的写照！
每年真正出身寒门、却能跻身庙堂的人，寥寥无几……
更别说……
马皇后心里明白，她现在所处的地方，应该是钟山另一侧的小村落。
这里，哪有什么“寒门”？
所谓寒门，至少家里有人识字，祖上有人是秀才，有过风光岁月，只是如今落魄了。
而这些孩子呢？
家中连识字的人都没有，连“门”都谈不上！
他们最大的可能，就是沿着父辈的老路，继续务农为生。
在大明“四民之策”中，农虽被列为一等，也能通向仕途。
但那样的上升通道，难如登天，恐怕万人中也难得一个。
一时之间，马皇后思绪万千。
当她再看向朱雄英时，眼神里已满是感激。
而此刻，朱雄英也毫不拖泥带水，说要写，就立刻动手。
“纸笔在哪？”
“我要把详细的计划写下来。”
马皇后先是愣了一下，紧接着立刻回过神来，“哦”了一声，马上请朱雄英与孩子们一同进入她住的小屋。
