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马丽的话让马国强夫妇俩回过神来，他们缓缓地转过头，看着站在卧室门口的女儿。
那张脸上还挂着泪痕，但眼神里却闪烁着光。
那是梦想的光芒。
杨明宇和温静也停下了脚步，转过身来。
杨明宇心中暗赞一声：好样的，马丽！老师们在外面冲锋陷阵，最后这一脚临门还得靠你自己来踢。
这也是他教育理念的核心之一：老师永远只是助攻，学生自己才是那个决定胜负的主角。
客厅里的气氛变得有些微妙。
马国强看着女儿那倔强的眼神，又低头看了看手里的“高薪职业报告”，他的心出现了动摇。
他这辈子最信奉的就是“实际”。
而现在，摆在他面前的是两种实际。
一种，是他摸爬滚打了半辈子总结出来的、看得见摸得着的“铁饭碗”实际。
另一种，是杨老师给他描绘出来的“金饭碗”的实际。
两个“实际”在他的脑子里打架，打得他脑壳疼。
他的嘴唇动了动，“瞎胡闹”到了嘴边却怎么也说不出口了。因为那份报告上的数字太真实，太震撼，太有说服力了。
他沉默了。
而这种沉默本身就代表着松动。
一旁的刘桂华显然比丈夫更容易被说服。她看着女儿那副可怜又坚定的样子犹豫地开口道：“那个……杨老师，温老师，你们说的这些……什么设计师，听起来是挺好，工资也高。可是，那都是顶尖人才啊！全国那么多学画画的能有几个混出头的？万一……我是说万一，我们家马丽没那个天分，到时候画画没学好，文化课也耽误了，那不是两头都落空了吗？这风险也太大了。”
这话问到点子上了。
这也是所有家庭在面对这种“不走寻常路”的选择时最焦虑的：对未知的恐惧和对沉没成本的担忧。
他们不怕投资，他们怕的是投资失败，血本无归。
杨明宇等的就是这个问题。
他知道，单纯画大饼是不足以让对方彻底安心的。你必须给出一个看得见、摸得着方案。
这就好比你跟一个保守的投资者推销一只高风险高回报的股票，光讲它未来可能涨多少倍没用，你得给他一份详尽的风险控制协议和止损方案，告诉他，最坏的情况下他也不会亏掉底裤。
只有这样他才敢下注。
杨明宇重新走回客厅，脸上带着那种一切尽在掌握之中的微笑。
“刘阿姨，您这个问题问得非常好，也问得非常关键。这正是我接下来想跟家长探讨的。”
他从自己的公文包里又抽出了一份文件。
是的，他又抽出了一份文件。
马国强夫妇俩看着他那个平平无奇的公文包，他们感觉那不像是一个包，那简直是个哆啦A梦的口袋，里面好像装着应对世界上所有难题的答案。
杨明宇将这份新文件铺在茶几上。
一张A3大小的表格上面用不同颜色的笔画满了密密麻麻的格子和文字。
标题写着——《马丽同学高二下学期“文化课与专业课”并进学习计划表》。
“大家都过来看一下。”
所有人都围了过去，包括刚鼓起勇气的马丽。
当他们看清表格上的内容时再次被震惊了。
这张计划表其详尽程度简直令人发指。
它将马丽从周一到周日的每一天，都以“小时”为单位规划。
早上6:30-7:00：晨跑与英语单词背诵（备注：有氧运动有助于提升记忆效率）。
上午7:30-12:00：在校文化课学习，严格按照学校课程表执行。
中午12:40-13:20：午休（备注：必须保证有效午睡，为下午学习储备精力）。
下午14:00-17:30：在校文化课学习。
……
