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年级主任点点头，又看了李晓明一眼，转身离开了。
门关上的瞬间，办公室里的气氛似乎凝固了一下。数学老师沉默了几秒，才重新拿起笔，但讲解的节奏明显乱了。李晓明敏锐地捕捉到了那一瞬间的异常。推荐名额？什么推荐名额？和文件袋有关吗？和他有关吗？
他忽然想起，高三下学期，好像确实有一个什么“优秀学生推荐”的名额，据说能对高考录取有帮助，但具体细节，他当年的记忆一片模糊。难道……
一个大胆的猜想在他脑中形成：会不会，所谓“偷习题集”事件，根本就是个幌子？真正的矛盾冲突，可能围绕着某个更重要的利益——比如这个“推荐名额”？而他，在不知情的情况下，可能成了某些人的障碍？
这个猜想让他不寒而栗。如果是这样，那么林浩的背叛、小团体的排挤，就不再是少年人一时兴起的欺凌，而是一场有预谋的、为了扫清障碍的精准打击。
离开办公室时，他在走廊里遇到了沈薇。她正抱着一摞作业本从语文教研组出来，看到他，脚步明显顿了一下。两人目光相遇，沈薇的眼神复杂难辨，有愧疚，有挣扎，还有一丝……恐惧？
她没有像往常那样立刻移开视线或装作没看见，而是嘴唇动了动，似乎想说什么。但最终，她还是低下头，快步从他身边走过了。
就在擦肩而过的瞬间，李晓明注意到，沈薇抱着的那摞本子最上面，是一个淡蓝色的硬皮笔记本，封面上用娟秀的字迹写着“随笔”。笔记本的边角，露出一张彩色糖纸的一角，那种糖果，是去年圣诞节前后，林浩送给沈薇的。
回到教室，下午第一节课是自习。李晓明强迫自己把注意力放回课本上，但思维却不受控制地发散。王宇的证言，数学办公室的异常，沈薇奇怪的眼神……这些碎片在他脑中旋转，拼凑不出完整的图景，却让不安感越来越强烈。
他需要更多的信息。而信息的来源……
他的目光落在了前座女生的背影上。她叫陈静，是班上少数几个既不属于林浩那个小圈子、也未曾对他流露出明显排斥或同情的人。她总是安静地做自己的事，成绩中上，人缘不错但不过分亲密。更重要的是，李晓明想起，陈静和沈薇，在高一高二时，曾经是关系不错的舍友。
也许，可以从她那里，了解到一些关于沈薇、关于那个小团体他不曾知晓的侧面？
放学铃声响起时，李晓明没有立刻离开。他磨蹭着收拾书包，等到教室里只剩下他和正在擦黑板的陈静。
“陈静，”他走过去，尽量让自己的语气听起来自然，“能问你点事吗？”
陈静转过身，手里还拿着黑板擦，脸上闪过一丝惊讶，但很快恢复了平静。“什么事？”
“是关于沈薇。”李晓明斟酌着措辞，“你们以前是舍友，对吧？她……她最近是不是遇到什么麻烦了？我看她好像心事重重的。”
陈静沉默地看着他，眼神里带着审视。过了好一会儿，她才慢慢放下黑板擦，拍了拍手上的粉笔灰。
“李晓明，”她的声音很轻，但很清晰，“有些事，不知道比知道要好。尤其是现在。”她顿了顿，补充道，“沈薇她……也不容易。她家里……情况比较复杂。”
“和‘推荐名额’有关吗？”李晓明试探着问。
陈静的瞳孔微微收缩了一下。她没有承认，也没有否认，只是说：“那不是我们该操心的事。快要高考了，管好自己最重要。”她拿起自己的书包，“你如果真的关心沈薇，就……离她远一点吧。对你们俩都好。”
说完，她快步离开了教室。
陈静的话，像是确认了什么，又像是什么都没说。但“离她远一点”这个建议，和之前林浩他们排挤他的行为，方向竟然是一致的。难道所有人，包括那些看似中立的人，都在默契地推动同一件事——让他和沈薇保持距离？
为什么？
夕阳的余晖透过窗户，将空荡荡的教室染成一片暖金色。李晓明独自站在讲台前，看着下面整齐排列的课桌椅，忽然感到一阵深深的疲惫和荒谬。这个他曾经生活、学习了三年的地方，这个承载着无数人青春记忆的教室，此刻在他看来，却像一个巨大的、错综复杂的迷宫。
每个人都戴着面具，每句话都藏着潜台词，每件事背后都有看不见的暗流。十八岁的世界，远比他记忆中单纯的模样，要复杂和残酷得多。
而他，一个来自未来的闯入者，一个试图修补记忆裂痕的“修复师”，真的能看清这迷宫的出口吗？还是说，他越是深入探查，就越会发现自己当年未曾察觉的、更加黑暗的真相？
走廊里传来最后几个学生离去的嬉笑声，渐行渐远。李晓明背起书包，走出了教室。教学楼外，初春的晚风带着凉意。他抬头看了一眼三楼那个熟悉的窗口——那是高三（七）班的教室。
在那个窗口里，曾经有一个十八岁的少年，经历了某些事情，然后选择性地遗忘了它们。而现在，他必须替那个少年，把这一切重新找回来，无论真相多么不堪。
路灯次第亮起，将他的影子拉得很长。他知道，这场被迫的青春回溯，才刚刚进入最危险的深水区。
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