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根据战备预案，他们将化整为零，分别前往就近的、预先设定的多个武器装备分发点、物资补给点和临时乘车点。
屏幕上，代表各支队伍的光点，如同受到无形磁力吸引的铁屑，正从城市的各个方位，向着几十个分散的、不起眼的预定地点汇聚。
有的地点是某个团场的旧仓库，有的是郊外的废弃厂房，有的是学校体育馆的地下室，有的甚至是大型停车场临时改建的集散地。
这种分散配置、多点激活的模式，正是为了应对现代战争首波打击特点，提高生存率和动员效率的关键设计。
指挥大厅里，气氛依然凝重，但一些首长微微颔首。
能在这短短两三个小时内，从一片社会性惊愕中初步梳理出方向，形成有组织的流向。
已经证明了兵团基层动员体系的韧性和预案的有效性。
就在这时，张副主席的目光，被巨幅屏幕一角分割出来的画面吸引了。
那里显示的并非街道，而是一片广阔的、充满青春活力的——操场。
画面中，是整齐的迷彩方阵和震天的口号声。
叶修注意到张副主席的目光，立刻意识到首长在看哪里，他适时地、声音清晰地汇报道：
“首长，那里是石河子大学主校区操场。
正是新生入学军训季。画面里是正在进行军训的约一万余名大学新生。”
画面适时放大。
激昂的军训背景音乐戛然而止，取而代之的是同样严肃、甚至因为面对年轻学子而格外强调纪律性的动员通知：
“石河子大学全体师生注意！
接上级军委和兵团紧急命令，我校即刻启动国防动员令！
所有人员，立即停止现有活动，听从教官和指挥员安排！
重复，立即停止现有活动！”
刹那间，原本整齐划一、口号嘹亮的军训方阵，出现了一阵明显的骚动和波澜。
年轻的面孔上写满了错愕、茫然，以及一丝丝难以抑制的兴奋或恐惧。
“怎么回事？演习吗？这么大阵仗？”
“不会吧……真的……要打仗了？”
“我们怎么办？我们还是学生啊！”
“看！主席台那边！校领导和教官们在干什么？”
“天哪，他们在发枪？！从那些箱子里！”
“真的假的？我们会不会也要拿枪？我……我还不会用啊！”
“刺激！太刺激了！跟电影一样！”
操场上，嗡嗡的议论声迅速蔓延。
尽管军训教官和带队老师们竭力维持秩序，大声呼喊“安静！听指令！”。
但年轻人的热血、好奇与不安交织在一起，场面一度有些失控的迹象。
然而，石河子大学作为边疆重点高校，其国防教育和应急准备并非虚设。
校党委、武装部、学生工作部门的核心成员，在接到兵团的预警后，已经像被踩了尾巴的猫一样弹了起来。
